Introducción al tema de las relaciones de proporcionalidad

Plan de clase

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1: Introducción al tema de las relaciones de proporcionalidad (15 minutos)

• Actividad de inicio: Los alumnos formarán grupos y se les entregará una serie de objetos relacionados entre sí (por ejemplo, lápices y gomas de borrar). Deberán identificar cuántos lápices hay por cada goma de borrar y viceversa. Luego, deberán discutir en sus grupos y compartir sus resultados con el resto de la clase.


• Presentación del concepto de proporcionalidad: El docente introducirá el concepto de proporcionalidad explicando que es una relación en la que dos cantidades están relacionadas entre sí de una manera constante. Se mostrarán ejemplos de situaciones de la vida cotidiana en donde se pueden encontrar relaciones de proporcionalidad.


• Actividad de indagación: Los alumnos, en grupos, deberán buscar ejemplos de situaciones en las que exista una relación de proporcionalidad. Podrán utilizar dispositivos electrónicos para buscar información, pero deberán hacerlo de manera controlada y en un tiempo limitado.


• Discusión en plenaria: Cada grupo compartirá los ejemplos que encontraron y se generará una discusión en clase sobre las diferentes situaciones de proporcionalidad identificadas.

Sesión 2: Comparación de razones expresadas con dos números naturales (15 minutos)

• Actividad de inicio: El docente proyectará en el pizarrón una serie de fracciones y cada alumno deberá escribir en su cuaderno qué cantidad representa cada fracción (por ejemplo, 1/2 representa la mitad, 1/4 representa la cuarta parte, etc.).


• Presentación del concepto de razón: El docente explicará qué es una razón y cómo se expresa mediante una fracción. Se mostrarán ejemplos de situa