Materiales, procesos técnicos y comunidad.

Plan de clase

desarrollo sostenible.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los alumnos y preguntarles si saben qué es el desarrollo sostenible.


• Hacer una lluvia de ideas sobre los problemas que se pueden presentar en el aula de cómputo y cómo podrían solucionarse.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de materiales y sus características.


• Mostrar ejemplos de distintos materiales y preguntar a los alumnos si conocen su origen y cómo se obtienen.


• Realizar una actividad en la que los alumnos investiguen cómo se obtienen los materiales utilizados en la construcción de una computadora.

Cierre:

• Hacer una reflexión sobre la importancia de conocer el origen de los materiales y cómo se obtienen.


• Plantear la problemática del aula de cómputo y pedir a los alumnos que piensen en propuestas para mejorar el desempeño y control del grupo.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior sobre materiales y su obtención.


• Pedir a los alumnos que compartan las propuestas que pensaron para mejorar el aula de cómputo.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de procesos técnicos y cómo se relacionan con los materiales.


• Mostrar ejemplos de distintos procesos técnicos en los que se utilizan materiales.


• Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen los procesos técnicos involucrados en la fabricación de una computadora.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de conocer los procesos técnicos y cómo se relacionan con los materiales.


• Continuar la discusión sobre las propuestas para mejorar el aula de cómputo y elegir las más viables.

Sesión 3:
Inicio:

• Repasar brevemente los conceptos de materiales y procesos técnicos.


• Revisar las propuestas seleccionadas para m