Introducción a los afectos y su influencia en el bienestar

Ana Ceballos
Ubicación curricular
Contenido Los afectos y su influencia en el bienestar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las reacciones emocionales ante diversas situaciones y contextos para mejorar la convivencia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo socioemocional.


Sesión 1:
Tema: Introducción a los afectos y su influencia en el bienestar
Duración: 45 minutos


Objetivo de la clase: Los alumnos explorarán las diferentes emociones que experimentan ante distintas situaciones y contextos para mejorar la convivencia.


Actividad 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo a los alumnos y revisión de normas de convivencia.

  • Realización de una dinámica de presentación en la que cada alumno debe expresar cómo se siente ese día y el por qué.


Actividad 2: Desarrollo (25 minutos)



  • Presentación de un video o lectura corta sobre la importancia de reconocer y comprender nuestras propias emociones y las de los demás en la convivencia.

  • Realización de una lluvia de ideas en la que los alumnos expresen las diferentes emociones que reconocieron en la situación presentada en el video o lectura.

  • Discusión grupal sobre cómo estas emociones afectan nuestra relación con los demás.


Actividad 3: Cierre (10 minutos)



  • Reflexión individual por escrito: los alumnos deberán escribir en un papel cómo se sienten en ese momento y cómo creen que influyen esos sentimientos en su convivencia diaria.

  • Compartir en grupos pequeños las reflexiones realizadas.


Sesión 2:
Tema: Exploración de las reacciones emocionales ante diversas situaciones y contextos
Duración: 45 minutos


Objetivo de la clase: Los alumnos identificarán y analizarán las diversas reacciones emocionales ante situaciones y contextos para mejorar la convivencia.


Actividad 1: Inicio (10 minutos)



  • Recordatorio de la sesión anterior y revisión de las reflexiones individuales realizadas.

  • Realización de una dinámica grupal en la que los alumnos compartan una situación en la que haya