Expresión, mediante el uso de los lenguajes artísticos, de experiencias estéticas que tienen lugar en la naturaleza.

Plan de clase

aprendizaje centrado en el alumno.

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo: Observar y experimentar las distintas formas de expresión artística presentes en la naturaleza.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del tema: Explicar a los alumnos que en esta unidad trabajarán la expresión a través de los lenguajes artísticos, centrándose en las experiencias estéticas que tienen lugar en la naturaleza.
   
   
   • Motivación: Mostrar imágenes de paisajes naturales, animales y plantas para despertar la curiosidad y la conexión con la naturaleza.
   
   
   • Dinámica: Realizar una breve meditación guiada para que los alumnos se concentren y conecten con sus emociones.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Observación y reflexión: Realizar una salida al entorno natural cercano (jardín de la escuela, parque, etc.) para que los alumnos observen, escuchen, toquen y sientan la naturaleza.
   
   
   • Registro de experiencias: Cada alumno llevará consigo una hoja y lápiz para dibujar, escribir o describir las emociones que les generan los distintos elementos naturales que encuentren.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Puesta en común: Invitar a los alumnos a compartir sus experiencias y emociones, resaltando la importancia de la expresión artística para comunicar lo que sienten.
   
   
   • Tarea: Pedir a los alumnos que busquen en casa imágenes o elementos de la naturaleza que les parezcan estéticamente interesantes para la próxima sesión.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo: Utilizar formas, colores, texturas, sonidos y movimientos para expresar las emociones que surgen de una experiencia significativa en el entorno natural.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Revisión de la tarea: Pedir a los alumno