Introducción a los datos cualitativos y cuantitativos

Ana Ceballos
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Organización e interpretación de datos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye tablas y gráficas de barras, e interpreta información cuantitativa y cualitativa contenida en ellas; interpreta la moda para responder preguntas vinculadas a diferentes contextos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

ciencias sociales y matemáticas.


Sesión 1: Introducción a los datos cualitativos y cuantitativos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de discriminar entre datos cualitativos y cuantitativos y conocerán al menos un método para obtenerlos.


Tiempo estimado: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo a los alumnos y planteamiento del objetivo de la sesión.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre qué son los datos y para qué se utilizan.

    • Presentación de un ejemplo de datos cualitativos y cuantitativos (por ejemplo, colores favoritos de los alumnos y cantidad de hermanos que tienen) y preguntar a los alumnos si logran identificar las diferencias entre ellos.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Explicación de forma clara y sencilla de qué son los datos cualitativos y cuantitativos.

    • Ejemplificación de distintos tipos de datos cualitativos y cuantitativos.

    • Presentación de un método para obtener datos cualitativos y otro para obtener datos cuantitativos. Por ejemplo, para datos cualitativos se puede utilizar una encuesta o una entrevista, y para datos cuantitativos se puede realizar un conteo o una medición.

    • Realización de una actividad práctica donde los alumnos experimenten la obtención de datos cualitativos y cuantitativos. Por ejemplo, se les puede pedir que realicen una encuesta en la clase sobre su libro favorito y que también realicen un conteo de los animales de peluche que tienen en casa.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión y discusión en grupo sobre la importancia de los datos en nuestra vida diaria y en diferentes campos, como la ciencia, la economía, etc.

    • Recapitulación de los conceptos aprendidos y resolución d