Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse - Reconocimiento de ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias.

Plan de clase

competencias socioemocionales y promover el desarrollo integral de los alumnos.

Sesión 1:
Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse - Reconocimiento de ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias.

Inicio:

• Saludo y presentación de los alumnos.


• Conversación sobre la importancia del autoconocimiento y la identificación de emociones, necesidades y potencialidades.


• Introducción del problema a atender: "La importancia del sentido de pertenencia".

Desarrollo:

• Exposición del concepto de autoconocimiento y su relación con el reconocimiento de ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias.


• Dinámica: "¿Quién soy yo?" En parejas, los alumnos se turnarán para compartir aspectos de su personalidad, gustos, intereses, etc.


• Reflexión grupal: ¿Qué hemos aprendido de nosotros mismos a través de esta dinámica?


• Actividad individual: Los alumnos realizarán una lista de sus ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias más importantes.

Cierre:

• Puesta en común de las listas realizadas por los alumnos.


• Reflexión grupal sobre la importancia del autoconocimiento y su relación con el sentido de pertenencia.


• Asignación de tarea: Los alumnos deberán entrevistar a un familiar o amigo cercano para conocer más sobre sus gustos, intereses y experiencias. Deberán reportar sus resultados en la siguiente sesión.

Sesión 2:
Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse - Reconocimiento de ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias.

Inicio:

• Recordatorio del tema de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.


• Conversación sobre la imp