Introducción al proyecto comunitario y al tema de comprensión y producción de textos explicativos.

PAUL LEAL

Ubicación curricular

Contenido Comprensión y producción de textos explicativos.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y emplea relaciones de causa-consecuencia.

Metodología Proyecto comunitario

Escenario Comunidad

Ejes Articuladores

aprendizaje basado en competencias.

Sesión 1:
Tema: Introducción al proyecto comunitario y al tema de comprensión y producción de textos explicativos.
Actividades:

Presentación del proyecto comunitario: explicar a los alumnos la importancia de trabajar en comunidad y cómo este proyecto les permitirá aplicar sus conocimientos en un contexto real.

Introducción al tema: realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por textos explicativos y por qué es importante comprenderlos.

Actividad de diagnóstico: entregar a los alumnos un texto explicativo y pedirles que lo lean y respondan preguntas sobre el contenido.

Discusión en grupo: analizar las respuestas de los alumnos y identificar problemas comunes en la comprensión de textos explicativos.

Sesión 2:
Tema: Estrategias para comprender textos explicativos.
Actividades:

Presentación de estrategias: explicar a los alumnos diferentes estrategias que pueden utilizar para comprender textos explicativos, como identificar palabras clave, buscar relaciones de causa-consecuencia, entre otros.

Actividad práctica: entregar a los alumnos varios textos explicativos y pedirles que apliquen las estrategias presentadas para comprenderlos.

Discusión en grupo: compartir las estrategias utilizadas por los alumnos y reflexionar sobre su efectividad.

Sesión 3:
Tema: Producción de textos explicativos.
Actividades:

Explicación del proceso de producción: presentar a los alumnos los pasos necesarios para producir un texto explicativo, como investigar, organizar ideas y redactar.

Actividad práctica: pedir a los alumnos que elijan un tema de interés y produzcan un texto explicativo sobre el mismo.