Procesos técnicos y emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local desde una perspectiva sustentable.
Isa
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone e implementa posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico, desde una perspectiva sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Desarrollo Sostenible.
Tema: Procesos técnicos y emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local desde una perspectiva sustentable.
Objetivo (PDA): Propone e implementa posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico, desde una perspectiva sustentable.
Problemática interdisciplinaria: Prevención de adicciones.
Metodología: Aprendizaje servicio.
Sesión 1:
Fase de Inicio:
- Presentar el tema a los estudiantes y explicar la importancia de los procesos técnicos y emprendimientos en la solución de problemáticas locales.
- Realizar una breve introducción sobre la prevención de adicciones y su relación con el emprendimiento.
- Realizar una lluvia de ideas para identificar problemáticas locales relacionadas con el consumo de drogas y adicciones.
Fase de Desarrollo:
- Formar equipos de trabajo y asignar a cada grupo una problemática identificada.
- Investigar sobre la problemática asignada, incluyendo causas, consecuencias y posibles soluciones.
- Identificar posibles emprendimientos artesanales o fabriles que puedan contribuir a solucionar la problemática desde una perspectiva sustentable.
- Realizar un análisis de viabilidad de los emprendimientos propuestos, considerando aspectos como costos, recursos necesarios y mercado potencial.
Fase de Cierre:
- Cada equipo presentará su problemática, las posibles soluciones y los emprendimientos propuestos.
- Realizar una discusión en clase sobre los diferentes enfoques propuestos y evaluar su viabilidad.
- Asignar tareas para realizar en casa, como investigaciones adicionales sobre emprendimientos similares y posibles so