Procesos técnicos y emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local desde una perspectiva sustentable.

Isa
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone e implementa posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico, desde una perspectiva sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Desarrollo Sostenible.


Tema: Procesos técnicos y emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local desde una perspectiva sustentable.


Objetivo (PDA): Propone e implementa posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico, desde una perspectiva sustentable.


Problemática interdisciplinaria: Prevención de adicciones.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Sesión 1:


Fase de Inicio:



  • Presentar el tema a los estudiantes y explicar la importancia de los procesos técnicos y emprendimientos en la solución de problemáticas locales.

  • Realizar una breve introducción sobre la prevención de adicciones y su relación con el emprendimiento.

  • Realizar una lluvia de ideas para identificar problemáticas locales relacionadas con el consumo de drogas y adicciones.


Fase de Desarrollo:



  • Formar equipos de trabajo y asignar a cada grupo una problemática identificada.

  • Investigar sobre la problemática asignada, incluyendo causas, consecuencias y posibles soluciones.

  • Identificar posibles emprendimientos artesanales o fabriles que puedan contribuir a solucionar la problemática desde una perspectiva sustentable.

  • Realizar un análisis de viabilidad de los emprendimientos propuestos, considerando aspectos como costos, recursos necesarios y mercado potencial.


Fase de Cierre:



  • Cada equipo presentará su problemática, las posibles soluciones y los emprendimientos propuestos.

  • Realizar una discusión en clase sobre los diferentes enfoques propuestos y evaluar su viabilidad.

  • Asignar tareas para realizar en casa, como investigaciones adicionales sobre emprendimientos similares y posibles so