Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales y promoción de una actitud crítica y reflexiva en los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Objetivo (PDA): Distinguir entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema: Drogadicción

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el propósito de la clase.


• Realizar una actividad de rompehielos para crear un ambiente de confianza y cooperación.


• Presentar el problema de la drogadicción y su impacto en la sociedad.

Desarrollo:

• Explicar las diferencias entre emociones, estados de ánimo y sentimientos, utilizando ejemplos concretos.


• Facilitar una discusión grupal sobre cómo los sentimientos pueden influir en la toma de decisiones de una persona.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos analicen casos reales de personas que han tomado decisiones influenciadas por sus sentimientos y reflexionen sobre las consecuencias.

Cierre:

• Realizar una reflexión guiada sobre la importancia de ser conscientes de nuestros sentimientos para tomar decisiones más acertadas y equitativas.


• Pedir a los alumnos que compartan sus conclusiones y reflexiones en voz alta.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre las consecuencias de la drogadicción y pensar en posibles soluciones.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisar brevemente las conclusiones y reflexiones de la sesión anterior.


• Hacer una conexión entre los sentimientos y la problemática de la drogadicc