Construcción de la paz mediante el diálogo: situaciones de conflicto o discrepancia como parte de la interacción de los seres humanos en la casa, el aula, la escuela y la comunidad.

Ramom Gomez
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la paz mediante el diálogo: situaciones de conflicto o discrepancia como parte de la interacción de los seres humanos en la casa, el aula, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones de conflicto o discrepancia en su casa, el aula, la escuela y la comunidad; habla de ellas, distingue a las personas participantes y afectadas, así como el motivo del conflicto o discrepancia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Enfoque: Construcción de la paz mediante el diálogo y resolución de conflictos.


Sesión 1:


Objetivo: Analizar situaciones de conflicto o discrepancia en diferentes contextos, identificando a las personas involucradas, las afectaciones y los motivos del conflicto.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Saludo y motivación.

    • Presentación del tema: Construcción de la paz mediante el diálogo.

    • Explicación del objetivo de la clase.



  2. Actividad inicial (10 minutos):



    • Proyectar imágenes de situaciones de conflicto en diferentes contextos (casa, aula, escuela, comunidad).

    • Pedir a los alumnos que identifiquen las personas involucradas, las afectaciones y los motivos del conflicto.

    • Realizar una breve discusión en grupo sobre las respuestas.



  3. Desarrollo del tema (15 minutos):



    • Presentación de una situación de conflicto ficticia relacionada con la convivencia en un aula.

    • Pedir a los alumnos que en parejas analicen la situación y respondan a las siguientes preguntas:

      • ¿Quiénes son las personas involucradas en el conflicto?

      • ¿Cuáles son las afectaciones que se pueden identificar?

      • ¿Cuál creen que es el motivo del conflicto?





  4. Puesta en común (10 minutos):



    • Pedir a algunas parejas que compartan sus respuestas.

    • Realizar una reflexión conjunta sobre la importancia del diálogo y la resolución de conflictos pacífica.

    • Cierre de la sesión.




Sesión 2:


Objetivo: Fomentar el diálogo como herramienta para resolver conflictos y discrepancias.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Repaso de la sesión anterior (5 minutos):

    • Recordar brevemente la situación de conflicto anali