La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.

Rebeca Fernandez
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye acuerdos para una convivencia pacífica en su hogar y escuela, al escuchar y expresar con respeto ideas y opiniones propias y de las demás personas, que fortalezcan una cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

educación integral y promover valores como el respeto, la tolerancia y la inclusión.


Sesión 1:



  • Presentación del tema: La cultura de paz y su importancia en la convivencia.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre cómo podemos vivir en paz y respetar a los demás.

  • Actividad individual: los alumnos dibujarán una situación en la que se muestre la convivencia pacífica.

  • Puesta en común de los dibujos y reflexión sobre la importancia de respetar a los demás.


Sesión 2:



  • Presentación de un cuento o cortometraje que promueva valores de paz y respeto.

  • Reflexión y análisis del cuento: ¿qué aprendimos del cuento?, ¿cómo podemos aplicar ese aprendizaje en nuestra vida diaria?

  • Actividad grupal: los alumnos crearán un mural colectivo con imágenes que representen la paz y la diversidad.

  • Exposición y análisis del mural: ¿qué representa cada imagen?, ¿cómo se relacionan con la cultura de paz?


Sesión 3:



  • Investigación guiada: los alumnos buscarán información sobre diferentes culturas y sus costumbres, enfocándose en prácticas de paz y respeto hacia los demás.

  • Puesta en común de la información encontrada y reflexión sobre la diversidad cultural.

  • Actividad grupal: los alumnos elaborarán un mapa conceptual sobre las diferentes culturas y las prácticas de paz que encontraron.


Sesión 4:



  • Presentación de diferentes situaciones en las que pueden surgir conflictos y falta de respeto.

  • Trabajo en parejas: los alumnos discutirán y expondrán cómo podrían actuar pacíficamente en cada situación.

  • Puesta en común de las respuestas y análisis de las estrategias propuestas.


Sesión 5:



  • Actividad lúdica: juego de roles en el que los alumnos representarán diferentes situaciones de