"Actívate y disfruta de una vida saludable"

Karla Liliana Arriola
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce propuestas lúdicas o expresivas que fomentan su disfrute y práctica cotidiana para favorecer una vida activa y saludable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Aprendizaje Servicio.


Título de la secuencia didáctica: "Actívate y disfruta de una vida saludable"


Objetivo de la secuencia didáctica: Reconocer propuestas lúdicas o expresivas que fomenten el disfrute y la práctica cotidiana de estilos de vida activos y saludables.


Sesión 1 (45 minutos):


Tema: Introducción a los estilos de vida activos y saludables.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentación de la temática a través de una dinámica motivadora, como una lluvia de ideas sobre qué actividades físicas y deportivas disfrutan los alumnos.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Proyección de un video corto que muestre diferentes actividades físicas y deportivas que promueven un estilo de vida saludable.

    • Dinámica de reflexión y debate grupal sobre los beneficios de llevar una vida activa y saludable, tanto para el cuerpo como para la mente.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Tarea para casa: Los alumnos deberán realizar una lista con al menos 3 actividades físicas o deportivas que les gustaría practicar para mantenerse activos y saludables.




Sesión 2 (45 minutos):


Tema: Propuestas lúdicas para una vida activa y saludable.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de la tarea realizada en la sesión anterior. Los alumnos compartirán sus listas y comentarán en parejas las actividades elegidas.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de diferentes propuestas lúdicas que fomenten una vida activa y saludable, como juegos al aire libre, bailes, deportes en equipo, etc.

    • División de la clase en grupos para que investiguen sobre una de las propuestas lúdicas presentadas y preparen una breve presentación para la siguiente sesión.



  3. Cierre (10 minutos):