Pensamiento lúdico, estratégico y creativo en comunidad

Plan de clase

educación inclusiva y respeto a la diversidad.

Planeación de clase: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo en comunidad

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.

Objetivo PDA: Toma decisiones estratégicas a partir de las características de las situaciones de juego y cotidianas, con el fin de solucionarlas asertivamente.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema a atender: Vida sustentable.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas donde se deban tomar decisiones estratégicas.


• Presentación del problema: Explorar el concepto de vida sustentable y la importancia de tomar decisiones estratégicas para lograrla.


• Actividad principal: Juego de roles en el que los alumnos deben tomar decisiones estratégicas para resolver situaciones relacionadas con la vida sustentable.


• Reflexión y cierre: Comentamos las decisiones tomadas en el juego y reflexionamos sobre su impacto en la vida sustentable.

Sesión 2:

• Activación de conocimientos previos: Recordar las características del pensamiento lúdico, estratégico y creativo.


• Presentación del problema: Plantear un desafío relacionado con la vida sustentable que requiera tomar decisiones estratégicas.


• Actividad principal: Juego de mesa diseñado por los alumnos, donde deben aplicar el pensamiento lúdico, estratégico y creativo para resolver situaciones relacionadas con la vida sustentable.


• Reflexión y cierre: Comentamos las estrategias utilizadas en el juego y reflexionamos sobre su relación con la vida sustentable.

Sesión 3:

• Activación de conocimientos previos: Realizar una llu