Sentido de pertenencia, identidad personal y social.

Plan de clase

desarrollo de habilidades de pensamiento crítico y reflexivo.

Tema: Sentido de pertenencia, identidad personal y social.

Objetivo (PDA): Reconstruir la historia de su familia, escuela y comunidad, a partir de narraciones y/o documentos en los que respondan a cuestionamientos como ¿quiénes somos?, y ¿de dónde vinieron nuestros antepasados?, para descubrir los diversos aportes socioculturales y lingüísticos que pueden ser parte de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema a atender: Alumnos de 9 años que viven en Cabo San Lucas y necesitan reforzar la comprensión lectora.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Sentido de pertenencia, identidad personal y social.


• Actividad de motivación: Realizar una encuesta a los alumnos sobre los lugares que conocen en su comunidad y por qué creen que es importante conocer su historia.


• Introducción a la lectura: Leer en voz alta un texto informativo sobre la historia de Cabo San Lucas.


• Tarea: Investigar en casa sobre la historia de su familia y traer una foto antigua para compartir en la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Reflexión sobre la tarea: Los alumnos comparten sus hallazgos sobre la historia de su familia.


• Actividad de lectura comprensiva: Leer en grupos pequeños un texto sobre la historia de la escuela.


• Actividad de escritura: Redactar un pequeño párrafo sobre la importancia de conocer la historia de la escuela y cómo se sienten al formar parte de ella.


• Tarea: Investigar en casa sobre la historia de algún lugar importante de la comunidad y traer una imagen para compartir en la siguiente sesión.

Sesión 3:

• Reflexión sobre la tarea: Los