Introducción a los procesos técnicos y fuentes de energía.

Plan de clase

Enfoque de Aprendizaje Servicio.

Sesión 1:
Tema: Introducción a los procesos técnicos y fuentes de energía.

Inicio:

• Presentar el problema de la falta de agua en la escuela y preguntar a los alumnos si conocen las posibles soluciones.


• Plantear la pregunta orientadora: ¿Cómo podemos utilizar fuentes de energía sustentables para solucionar el problema de la falta de agua en nuestra escuela?

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las diversas fuentes de energía que existen y sus usos en los procesos técnicos.


• Explicar los conceptos de energía renovable y no renovable, y ejemplificar cada uno de ellos.


• Investigar, en grupos de trabajo, sobre diferentes fuentes de energía como la solar, eólica, hidráulica, biomasa, entre otras.


• Analizar las ventajas y desventajas de cada fuente de energía y su aplicabilidad en los procesos técnicos.


• Identificar posibles alternativas sustentables en el funcionamiento de la escuela, considerando el problema de la falta de agua.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre las posibles alternativas sustentables para solucionar el problema de la falta de agua en la escuela.


• Plantear la tarea para la próxima sesión: diseñar un proyecto de implementación de una fuente de energía sustentable en la escuela.

Sesión 2:
Tema: Diseño de proyectos de implementación de fuentes de energía sustentables.

Inicio:

• Recordar la tarea de la sesión anterior y preguntar a los alumnos si tienen alguna idea para implementar una fuente de energía sustentable en la escuela.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una fuente de energía sustentable.


• Diseñar un proyecto de implementación de la fuente de energía asignada, consid