Introducción a las funciones

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.

Sesión 1: Introducción a las funciones

Inicio (10 minutos):

• El docente dará la bienvenida a los alumnos y les preguntará si saben qué es una función.


• Se realizará una lluvia de ideas para que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el tema.


• El docente explicará que una función es una relación entre dos cantidades, donde cada valor del primer conjunto se relaciona con un único valor del segundo conjunto.


• Se mostrarán ejemplos de funciones en la vida cotidiana para que los alumnos puedan identificarlas y comprender su importancia.

Desarrollo (30 minutos):

• Los alumnos se dividirán en parejas y se les entregará una serie de tablas con valores numéricos.


• Se les pedirá que observen los datos y determinen si se trata de una función o no.


• Los alumnos deberán justificar su respuesta utilizando las representaciones tabular, gráfica y algebraica.


• El docente pasará por los grupos para brindar apoyo y aclarar dudas.

Cierre (10 minutos):

• Se realizará una puesta en común donde cada pareja presentará su conclusión sobre si las tablas representan una función o no.


• El docente guiará una reflexión sobre la importancia de identificar las funciones y cómo se pueden utilizar en la vida cotidiana.


• Se plantearán preguntas de reflexión como: ¿Qué características debe tener una función? ¿Cómo se puede representar una función de forma gráfica? ¿Qué utilidades tiene el concepto de función?

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: El docente tomará notas durante la actividad grupal para evaluar la participación y comprensión de los alumnos.


2. Lista de verificación: Se elaborará una lista c