Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Eduardo- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Desarrollo de Competencias Socioemocionales.
Objetivo general: Desarrollar la capacidad de los alumnos para utilizar recursos literarios en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Objetivo específico: Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problema a atender: No sabemos usar los recursos estéticos y literarios en la expresión de situaciones vinculadas a la comunidad.
Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa:
- Rubrica de evaluación para la creación de un texto libre utilizando recursos literarios.
- Cuestionario de autoevaluación sobre el uso de recursos literarios en la expresión de situaciones vinculadas a la comunidad.
Planeación de clase:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del proyecto y sus objetivos.
- Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de la literatura y los recursos literarios en la expresión de emociones y sentimientos.
Desarrollo:
- Explicación y ejemplos de diferentes recursos literarios (metáfora, hipérbole, personificación, etc.).
- Actividad individual: identificar y ejemplificar recursos literarios en textos dados.
Cierre:
- Retroalimentación sobre la actividad.
- Asignación de tarea: buscar ejemplos de recursos literarios en textos de diferentes géneros literarios.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de la tarea asignada.
- Exposición de los ejemplos encontrados por los alumnos.
Desarrollo:
- Actividad en parejas: crear una lista de situaciones vinculadas a la comun