Introducción al tema y elaboración de cuestionarios

Abril Saenz
Primaria 4º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en entrevistas a distintos personajes de la comunidad acerca de condiciones problemáticas que padecen y posibilidades de solución.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

educación inclusiva, considerando las necesidades y capacidades de todos los alumnos.


Sesión 1: Introducción al tema y elaboración de cuestionarios (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de comprender el propósito de una entrevista, elaborar cuestionarios y preguntas pertinentes para obtener información relevante.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El profesor comienza la clase presentando el tema de las entrevistas con personas de la comunidad. Se promueve una breve discusión para que los alumnos expresen sus conocimientos previos y hagan preguntas sobre el tema.

  2. Presentación de un caso (10 minutos): El profesor presenta a los alumnos un caso problemático de la comunidad relacionado con la basura en las calles sin un sistema adecuado de recolección. Se discute en grupo las posibles soluciones y se destacan la importancia de conocer la opinión de las personas de la comunidad afectadas por este problema.

  3. Elaboración de cuestionarios (20 minutos): Los alumnos, en grupos de 4 o 5, elaboran cuestionarios con preguntas relacionadas al caso presentado. El profesor brinda orientación y ejemplos de preguntas pertinentes y adecuadas.

  4. Plenaria (5 minutos): Al final de la sesión, cada grupo comparte una pregunta del cuestionario elaborado. Se promueve la retroalimentación y la mejora de las preguntas.


Sesión 2: Preparación para las entrevistas (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de comprender las normas y habilidades necesarias para participar en una entrevista de manera adecuada.


Actividades:



  1. Repaso del caso y los cuestionarios (10 minutos): El profesor repasa brevemente el caso presentado en la sesión anterior y