Elaboración y difusión de notas informativas en la escuela y el resto de la comunidad.

Mari Z
Ubicación curricular
Contenido Elaboración y difusión de notas informativas en la escuela y el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comenta en forma cotidiana notas informativas leídas o escuchadas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

competencias y habilidades.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Tiempo: 45 minutos

  • Competencias y habilidades: Comprensión lectora, expresión oral, trabajo colaborativo.

  • Desarrollo de la sesión:

    1. Presentar el tema de la clase: Elaboración y difusión de notas informativas en la escuela y el resto de la comunidad.

    2. Explicar la importancia de las notas informativas y su papel en la comunicación de información relevante.

    3. Realizar una lluvia de ideas para identificar situaciones cotidianas en las que se encuentren notas informativas.

    4. En grupos, los alumnos seleccionarán una nota informativa de un periódico y comentarán sobre ella utilizando las preguntas guía: ¿Qué información ofrece? ¿Cuál es su importancia? ¿A quién está dirigida?

    5. Compartir en plenaria las notas seleccionadas y los comentarios realizados.




Sesión 2:



  • Tiempo: 45 minutos

  • Competencias y habilidades: Comprensión lectora, expresión escrita, pensamiento crítico.

  • Desarrollo de la sesión:

    1. Revisar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.

    2. Introducir el tema de la elaboración de un periódico escolar y su importancia para la comunidad educativa.

    3. Identificar las partes de un periódico: titular, subtítulo, cuerpo de la noticia, imagen, entre otros.

    4. En grupos, los alumnos realizarán la búsqueda de noticias relevantes para incluir en el periódico escolar.

    5. Cada grupo seleccionará una noticia y elaborará un titular y un subtítulo para la misma.

    6. Compartir en plenaria los titulares y subtítulos seleccionados.




Sesión 3:



  • Tiempo: 45 minutos

  • Competencias y habilidades: Comprensión lectora, expresión escrita, creatividad.

  • Desarrollo de la sesión: