Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

género y promoción de la igualdad.

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Objetivo: Los alumnos tomarán decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego (defensivas u ofensivas), con el propósito de valorar su efectividad.

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización sobre el uso de las redes sociales
Fase de inicio:

• Presentación del tema: "Los jóvenes y las redes sociales".


• Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas sobre los aspectos positivos y negativos de las redes sociales. Anotar las respuestas en el pizarrón.


• Reflexión guiada: Plantear preguntas como "¿Cómo afecta el uso de las redes sociales en nuestra vida diaria?" o "¿Qué problemas podrían surgir por un mal uso de las redes sociales?".

Fase de desarrollo:

• Actividad lúdica: Organizar un juego de roles donde los alumnos representen diferentes situaciones relacionadas con el uso de las redes sociales, como el cyberbullying, la sobreexposición personal, el impacto en la autoestima, etc.


• Discusión en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y pedirles que compartan experiencias personales o conocidas sobre situaciones problemáticas en redes sociales. Luego, cada grupo debe seleccionar una situación para analizarla en profundidad y buscar soluciones.


• Puesta en común: Cada grupo deberá exponer su situación y las soluciones propuestas al resto de la clase. Promover el debate y el intercambio de opiniones.

Fase de cierre:

• Reflexión final: Pedir a los alumnos que individualmente anoten en un papel una reflexión personal sobre cómo podrían mejorar su uso de las redes sociales y qué acciones podrían llevar a cabo para evitar problemas.


• Recopilación de re