Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

educación inclusiva y respeto a la diversidad.

Planeación de clase:

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto Comunitario.

Problemática: Alumnos con discapacidad intelectual que tienen dificultad para identificar y manifestar emociones, se busca trabajar a través de las artes o manualidades.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y explicación de los objetivos.


• Conversación sobre las emociones y su importancia en la comunicación.


• Realización de una actividad grupal para identificar emociones a través de imágenes o fotografías.


• Realización de un mural colectivo sobre emociones utilizando diferentes materiales y técnicas artísticas.

Sesión 2:

• Recordatorio de la sesión anterior y revisión del mural de emociones.


• Juego de roles en parejas para practicar la expresión oral de diferentes emociones.


• Actividad de dramatización grupal donde cada alumno representará una emoción asignada y deberá hacerla entender al resto del grupo sin usar palabras.


• Reflexión grupal sobre la importancia de la expresión oral de las emociones.

Sesión 3:

• Recordatorio de las sesiones anteriores y revisión de las actividades realizadas.


• Presentación de diferentes artes o manualidades como formas de expresar emociones.


• Actividad de creación artística individual donde cada alumno deberá represent