Introducción al proyecto comunitario y al tema de búsqueda y manejo reflexivo de información

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias.

Sesión 1:
Tema: Introducción al proyecto comunitario y al tema de búsqueda y manejo reflexivo de información
Duración: 45 minutos

Objetivo: Introducir a los alumnos al proyecto comunitario y al tema de búsqueda y manejo reflexivo de información.

Actividades:

1. Saludo y motivación: Iniciar la clase con un saludo y una breve conversación sobre la importancia de la comunidad y la información en nuestra vida diaria.


2. Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos en qué consiste el proyecto comunitario y cómo se relaciona con el tema de búsqueda y manejo reflexivo de información.


3. Dinámica de preguntas: Realizar una dinámica en la que los alumnos formulen preguntas utilizando las palabras qué, cómo, cuándo, dónde, por qué y para qué. Ejemplos de preguntas: ¿Qué es un proyecto comunitario? ¿Por qué es importante investigar sobre nuestra comunidad?


4. Reflexión sobre el uso de acentos gráficos: Analizar con los alumnos el uso de acentos gráficos en palabras que se usan para preguntar, como qué, cómo, cuándo, dónde, por qué y para qué. Resaltar la importancia de utilizar correctamente los acentos en la comunicación escrita.

Sesión 2:
Tema: Búsqueda de información sobre la comunidad
Duración: 45 minutos

Objetivo: Elaborar preguntas para localizar la información que se requiere sobre la comunidad.

Actividades:

1. Repaso del tema: Recordar con los alumnos el tema de búsqueda y manejo reflexivo de información y la importancia de formular preguntas adecuadas.


2. Elaboración de preguntas: En parejas, los alumnos elaborarán preguntas relacionadas con la comunidad y su entorno utilizando las palabras qué, cómo, cuándo,