Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

Desarrollo de la planeación:

Tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

PDA: Usa balanzas o básculas para comparar el peso de dos o más objetos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Sesión 1:
Introducción (10 minutos):

• Saludo y calentamiento.


• Presentación del tema: magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo.


• Pregunta disparadora: ¿Alguna vez han utilizado una balanza? ¿Para qué creen que se utiliza?

Desarrollo (30 minutos):

• Realización de una actividad práctica: El maestro/a llevará diferentes objetos pequeños y comunes en una bolsa. Los alumnos deberán adivinar cuál es el objeto más pesado y cuál es el más liviano sin utilizar la balanza.


• Reflexión y discusión en grupo sobre los resultados obtenidos.


• Presentación de la balanza como una herramienta que nos permite medir y comparar el peso de los objetos.


• Demostración de cómo utilizar una balanza y explicación de sus partes.

Cierre (5 minutos):

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Los alumnos deberán buscar en su casa o entorno sociocultural un objeto que quieran pesar y traerlo a clase.

Sesión 2:
Actividad de indagación (20 minutos):

• Los alumnos traen los objetos que seleccionaron y los pesan utilizando las balanzas disponibles en el aula.


• Registro de los datos obtenidos en una tabla en el pizarrón o en hojas de papel.

Análisis de los resultados (15 minutos):

• Los alumnos comparan los pesos de los diferentes objetos y los ordenan de mayor a menor y viceversa.


• Discusión en grupo sobre las diferencias de peso y las posibles razones de ello.

Apl