Descubriendo las características de los objetos

승리 Canul
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con distintos objetos para reconocer sus características y propiedades al manipularlos, combinarlos o transformarlos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

aprendizaje lúdico y participativo.


Sesión 1: Descubriendo las características de los objetos
Duración: 45 minutos


Objetivo específico: Los alumnos identificarán y experimentarán con distintos objetos para reconocer sus características y propiedades al manipularlos, combinarlos o transformarlos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los objetos que utilizan en su vida diaria.

  • Plantear el problema de la sesión: ¿Sabemos de qué están hechos los objetos que usamos?



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Proporcionar a cada alumno una bolsa con diferentes objetos (por ejemplo, juguetes, utensilios, adornos, etc.).

  • Invitar a los alumnos a explorar los objetos, manipularlos y describir sus características (tamaño, forma, color, textura, peso, etc.).

  • Fomentar la interacción entre los alumnos, compartiendo sus descubrimientos y comparando las características de los objetos.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las características de los objetos analizados.

  • Reflexionar sobre la importancia de conocer las características de los objetos que utilizamos en nuestro entorno.


Sesión 2: Investigando los materiales de los objetos
Duración: 45 minutos


Objetivo específico: Los alumnos investigarán los materiales de los objetos para identificar de qué están hechos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Retomar el problema planteado en la sesión anterior: ¿Desconocemos de qué están hechos los objetos que usamos?



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Organizar a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles diferentes objetos para investigar.

  • Invitar a los grupos a observar, tocar o utilizar herramientas senci