Producción y envío de cartas personales.

Plan de clase

aprendizaje centrado en el alumno, fomentando su participación activa y su desarrollo integral.

Sesión 1 - Producción y envío de cartas personales:
Duración: 45 minutos

Objetivo: Leer distintas cartas personales reales y literarias.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos):

• Saludo y calentamiento: Realizar una breve actividad de relajación y concentración para crear un ambiente propicio para el aprendizaje.


• Activación de conocimientos previos: Realizar preguntas a los alumnos sobre qué saben acerca de las cartas personales y sus características principales.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el tema de la clase, que consiste en la producción y envío de cartas personales.


• Actividad de lectura: Proporcionar a los alumnos distintas cartas personales reales y literarias para que las lean individualmente. Pueden ser cartas de personajes famosos, cartas de amigos o familiares, cartas literarias conocidas, etc.


• Trabajo en parejas: Organizar a los alumnos en parejas y pedirles que compartan y comenten las cartas que leyeron, resaltando las características comunes y las diferencias entre ellas.


• Puesta en común: Invitar a algunas parejas a compartir sus comentarios y reflexiones sobre las cartas que leyeron.

3. Cierre (10 minutos):

• Síntesis y conclusiones: Realizar una síntesis de lo aprendido durante la clase, destacando las características de las cartas personales y su importancia.


• Tarea para el hogar: Pedir a los alumnos que escriban una carta personal a alguien de su elección, aplicando lo aprendido en clase.

Interdisciplinariedad: Ortografía
Durante el desarrollo de la clase, se hará énfasis en la correcta escritu