Introducción al Patrimonio Cultural de la Comunidad

AXEL GILBERTO SAAVEDRA
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 7 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa, mediante lenguajes artísticos, la relevancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural, como legado que le otorga identidad y sentido de pertenencia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.


Planeación de Clase: Patrimonio Cultural de la Comunidad en Manifestaciones Artísticas


Metodología: Proyecto Comunitario


Objetivo: Expresar, mediante lenguajes artísticos, la relevancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural, como legado que le otorga identidad y sentido de pertenencia.


Duración: 7 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1:
Tema: Introducción al Patrimonio Cultural de la Comunidad


Inicio:



  • Presentación del tema y la importancia de valorar el patrimonio cultural.

  • Preguntas generadoras: ¿Qué entiendes por patrimonio cultural? ¿Cuál crees que es la importancia de conservarlo?


Desarrollo:



  • Realización de una lluvia de ideas sobre manifestaciones artísticas representativas de la comunidad.

  • Investigación grupal sobre una manifestación artística a elección y su relación con el patrimonio cultural.

  • Elaboración de un mapa conceptual sobre el patrimonio cultural y las manifestaciones artísticas.


Cierre:



  • Socialización de los mapas conceptuales y reflexión grupal sobre la importancia de valorar el patrimonio cultural.


Sesión 2:
Tema: Cine y Documentales como Patrimonio Cultural


Inicio:



  • Recordatorio de la sesión anterior y conexión con el problema identificado.

  • Preguntas generadoras: ¿Qué relación crees que existe entre el cine/documentales y el patrimonio cultural? ¿Has visto alguna película o documental relacionado con tu comunidad?


Desarrollo:



  • Proyección de una película/documental relacionado con el patrimonio cultural de la comunidad.

  • Análisis y reflexión grupal sobre los elementos culturales presentes en la película/documental.

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