Introducción al tema y exploración de objetos

승리 Canul
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa, manipula y compara diversos objetos a partir de características como color, tamaño, olor, textura, material de qué están hechos (madera, vidrio, metal, plástico}, entre otras, para clasificarlos con base en criterios propios o consensuados.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

enseñanza-aprendizaje centrado en el alumno y promover la participación activa de los estudiantes.


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de objetos
Objetivo: Observar y manipular diversos objetos del entorno para identificar sus características como color, tamaño, olor, textura y material.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre los objetos que utilizamos en la vida cotidiana y sus características.

  2. Presentar una caja con diferentes objetos y pedir a los estudiantes que los observen y manipulen.

  3. Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un objeto para que lo exploren y registren sus características en una ficha.

  4. Compartir en plenaria las características encontradas y clasificar los objetos de acuerdo a algunas de ellas.

  5. Reflexionar en grupo sobre cómo las características de los objetos influyen en su uso cotidiano.


Sesión 2: Clasificación y comparación de objetos
Objetivo: Clasificar objetos según sus características consensuadas o propias y compararlos entre sí.


Actividades:



  1. Recordar las características de los objetos explorados en la sesión anterior.

  2. Pedir a los estudiantes que traigan de sus casas un objeto y lo compartan con el grupo.

  3. Formar equipos y realizar una actividad de clasificación de objetos según sus características.

  4. Cada equipo deberá explicar su criterio de clasificación y justificarlo.

  5. Comparar las clasificaciones de los diferentes equipos y buscar consensos.

  6. Reflexionar sobre la importancia de clasificar los objetos para organizar y comprender el entorno.


Sesión 3: Elaboración de un collage de objetos
Objetivo: Aplicar lo aprendido sobre las características de los objetos para elabora