Conociendo mi territorio y mi origen étnico

Plan de clase

desarrollo integral y favorecer la participación activa de los alumnos.

Sesión 1: Conociendo mi territorio y mi origen étnico

Objetivo: Describir cómo es físicamente, identificar sus rasgos familiares y aceptarse como es.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): Iniciar la clase preguntando a los alumnos si conocen el lugar donde viven y si saben de dónde vienen sus familias. Mostrar un mapa y señalar el lugar donde se encuentra el colegio y luego pedirles que señalen en el mapa el lugar donde viven.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos): Realizar una actividad de juego de roles donde los alumnos se representen a sí mismos y a alguien de su familia. Cada alumno tendrá la oportunidad de describirse físicamente y mencionar alguna característica especial de su familia. Luego, se formarán parejas y se realizará una entrevista mutua para conocerse mejor. Los alumnos podrán compartir características físicas que tienen en común con su pareja.

   
   



3. Cierre (10 minutos): Realizar una actividad grupal donde cada alumno dibuje un autorretrato y lo presente a sus compañeros. En esta presentación, deberán mencionar una característica física que les gusta de sí mismos y una característica física que les gusta de algún miembro de su familia.

   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de observación: Observar la participación y la capacidad de los alumnos para describirse físicamente y mencionar rasgos familiares.

   
   



2. Registro anecdótico: Realizar anotaciones sobre las respuestas y comentarios de los alumnos durante las actividades, destacando su aceptación de sí mismos y de su familia.

   
   

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Conociendo mi territorio y mi origen étnico
Sesión 2: Interacción con per