La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Thelma Edith Alfaro
Secundaria 2º Grado Lenguajes Español 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

competencia comunicativa y desarrollo de habilidades lingüísticas.
Planeación de clase


Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria


Grado: Secundaria 2º


Objetivo: Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática: Faltas de ortografía en los escritos


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Session 1:


Fase de Inicio:



  1. Presentación: Saludo a los alumnos y recordatorio del objetivo de la clase anterior.

  2. Actividad motivadora: Mostrar imágenes de diferentes culturas y lenguas, invitando a los estudiantes a reflexionar sobre la diversidad lingüística en el mundo.

  3. Detección de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que conocen y las que se hablan en su comunidad.


Fase de Desarrollo:



  1. Presentación del tema: Explicar el concepto de diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

  2. Actividad grupal: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una lengua indígena mexicana para investigar. Cada grupo deberá recopilar información sobre esa lengua, como su origen, características fonéticas y gramaticales, y su uso en la comunidad.

  3. Puesta en común: Cada grupo compartirá la información recopilada con el resto de la clase, en forma de una breve presentación oral.


Fase de Cierre:



  1. Reflexión individual: Los alumnos escribirán en sus cuadernos una reflexión sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística en México y en el mundo.

  2. Tarea: Los estudiantes