Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.

Plan de clase

desarrollo de competencias, inclusión y participación activa de los estudiantes.

Planeación de clase:

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.
Objetivo (PDA): Usa intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problemática adicional: Acoso escolar y violencia en la comunidad.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema "Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad" y la problemática adicional "Acoso escolar y violencia en la comunidad".


• Generación de una lluvia de ideas sobre cómo los lenguajes artísticos pueden ser utilizados para expresar problemas y manifestar una postura crítica.


• Presentación de la problemática del acoso escolar y violencia en la comunidad.


• Reflexión en grupo sobre las posibles causas y consecuencias de esta problemática.

Desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo y asignación de roles.


• Investigación sobre el acoso escolar y la violencia en la comunidad, recopilando información de diferentes fuentes.


• Discusión en grupo sobre las posibles alternativas para erradicar el acoso escolar y la violencia.


• Creación de un guion o esquema que exprese la situación problemática y la postura crítica.

Cierre:

• Presentación de los guiones o esquemas por parte de cada grupo.


• Debates y reflexiones sobre las diferentes posturas y alternativas propuestas.


• Registro de las ideas principales y conclusiones en un mural o cartel.


• Tarea: Investigar sobre artistas o obras que hayan abordado problemáticas sociales a través de lo