Migración y derechos humanos: migración interna y externa: causas y consecuencias sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Migración y derechos humanos: migración interna y externa: causas y consecuencias sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales.

Objetivo: Reconocer los flujos migratorios en los que hay mayor cantidad de emigrantes en el mundo, identificando países de origen y de destino.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Sesión 1 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el tema de la migración y los derechos humanos a través de imágenes y videos que muestren casos reales.
   
   
   • Generar una lluvia de ideas sobre las posibles causas y consecuencias de la migración.
   
   
   
   



2. Planteamiento del problema (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el problema: "La migración de los familiares de los alumnos para mejorar sus condiciones de vida".
   
   
   • Pedir a los alumnos que comenten si han vivido alguna situación similar o conocen a alguien que haya migrado por este motivo.
   
   
   
   



3. Investigación en grupos (20 minutos):

   
   
   
   
   • Formar grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre los flujos migratorios en los que hay mayor cantidad de emigrantes en el mundo.
   
   
   • Proporcionar recursos como libros, internet y materiales audiovisuales para que los alumnos realicen su investigación.
   
   
   • Cada grupo debe identificar países de origen y de destino en sus investigaciones.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Presentación de resultados (15 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo presenta los resultados de su investigación, mencionando los países de origen y de destino de los flujos migratorios.
   
   
   • Promover la discusión y reflexión sobre las causas y consecuencias de estos flujos migratorios.
   
   
   
   



2. Conexión interdisciplinar (15