La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

competencias y promover la participación activa de los alumnos.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en Mesoamérica".


• Generación de preguntas iniciales: ¿Qué entendemos por metrópolis y sistemas de dominación? ¿Cuáles eran los señoríos mesoamericanos? ¿Qué tensiones y alianzas políticas existieron entre ellos?


• Actividad motivadora: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de los señoríos mesoamericanos y su relación con los colonizadores españoles.

Desarrollo:

• Organización de equipos de trabajo (4 o 5 integrantes por equipo).


• Presentación del problema: "Investigar acerca de las tensiones y alianzas políticas entre los señoríos mesoamericanos, previo al arribo de los colonizadores españoles".


• Explicación de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas: los alumnos deberán investigar, analizar información y buscar soluciones al problema planteado.


• Distribución de recursos para la investigación: libros de texto, documentos históricos, acceso a internet, etc.


• Tiempo para que los equipos organicen su plan de trabajo y asignen responsabilidades.

Cierre:

• Puesta en común de los planes de trabajo de cada equipo.


• Acordar las fechas de entrega de avances de investigación.


• Reflexión sobre la importancia de la investigación histórica y cómo puede contribuir a un mejor entendimiento de nuestra historia.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de los avances de investigación de los equipos.


• Reflexión sobre las dificultades encontradas y cómo superarlas.


• Planteamiento de preguntas generadoras para profundizar en el tema: ¿Cuáles eran las principales tensiones políticas en