Rectas y ángulos

Plan de clase

desarrollo de habilidades cognitivas y socioemocionales.

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 2º para Matemáticas: Rectas y ángulos

Tema: Rectas y ángulos

Objetivo: Identificar y usar las relaciones entre los ángulos, lados y diagonales para construir a escala triángulos, cuadriláteros y polígonos regulares o irregulares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar a atender: IDENTIFICA LOS ESPACIOS DE RIESGO CON ÁNGULOS DE INCLINACIÓN.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el problema interdisciplinar a los alumnos: IDENTIFICA LOS ESPACIOS DE RIESGO CON ÁNGULOS DE INCLINACIÓN y generar una lluvia de ideas sobre posibles espacios de riesgo en el entorno escolar.


• Orientar la atención hacia los ángulos presentes en los espacios de riesgo y su importancia en la seguridad.

Desarrollo (30 minutos):

• Proporcionar a los alumnos fotografías de espacios de riesgo con ángulos de inclinación y pedirles que analicen los ángulos presentes.


• Guiar a los alumnos para que identifiquen y nombren los diferentes tipos de ángulos (agudos, rectos, obtusos) presentes en las fotografías.


• Plantear preguntas para fomentar la reflexión y discusión entre los alumnos, como "¿Qué características tienen los ángulos en los espacios de riesgo?" o "¿Por qué es importante conocer las medidas de los ángulos en estos espacios?".

Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común de las conclusiones obtenidas por los alumnos sobre la importancia de los ángulos en los espacios de riesgo.


• Plantear el siguiente reto: construir a escala un triángulo con ángulos agudos, rec