Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Proyectos.

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del tema: "Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad".


• Planteamiento del objetivo PDA: "Investigar propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión, para presentar una postura crítica sobre un problema de la comunidad".


• Breve explicación sobre la importancia de la inclusión y cómo el arte puede ser una herramienta de transformación social.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de ejemplos de propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos que promuevan la inclusión.


• Realización de una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen problemas de la comunidad que podrían abordar a través del arte.


• Organización de equipos de trabajo (2 o 3 alumnos por equipo) y asignación de un problema de la comunidad a cada equipo.


• Investigación en línea y consulta de material bibliográfico sobre propuestas artísticas colectivas que abordan problemas similares al asignado.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal sobre la importancia de la inclusión y el papel del arte en la transformación social.


• Tarea: Cada equipo deberá investigar y recopilar información sobre al menos dos propuestas artísticas colectivas relacionadas con el problema que les fue asignado.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Revisión y retroalimentación sobre las propuestas artísticas colectivas investigadas por cada equipo.


• Planteamiento de la actividad a realizar: "Creación de propuesta artística colectiva para abordar el problema de la comunidad asignado".

Desarrollo (30 minutos):

• Organización de los equipos para discut