Introducción a los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

derechos humanos y equidad de género.

Sesión 1:
Tema: Introducción a los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.
Objetivo: Comprender cómo los grupos sociales y culturales influyen en la construcción de la identidad de los jóvenes.

Fase de inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la sesión.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por identidad y cómo creen que los grupos sociales y culturales pueden influir en ella.

Fase de desarrollo:

• Proyectar un video o presentación que muestre ejemplos de distintos grupos sociales y culturales y cómo influyen en la formación de la identidad juvenil.


• Realizar una actividad en grupos donde los alumnos identifiquen los grupos sociales y culturales a los que pertenecen y reflexionen sobre cómo han influido en su propia identidad.

Fase de cierre:

• Puesta en común de las reflexiones realizadas en la actividad anterior.


• Reflexión final sobre la importancia de comprender los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Sesión 2:
Tema: Participación juvenil y construcción de comunidades colaborativas y respetuosas.
Objetivo: Promover la participación juvenil para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y el ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Fase de inicio:

• Recordar el objetivo de la sesión anterior y cómo los grupos sociales y culturales influyen en la identidad juvenil.


• Introducir el concepto de participación juvenil y su importancia para construir comunidades colaborativas y respetuosas.

Fase de desarrollo:

• Realizar una dinámica de grupo donde los alumnos reflexionen