La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: La exacción a la población y los territorios indígenas con el establecimiento del Virreinato de la Nueva España.

Plan de clase

Enfoque de género y diversidad cultural.

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: La exacción a la población y los territorios indígenas con el establecimiento del Virreinato de la Nueva España.

Objetivo (PDA): Describir las formas de exacción a las que fueron sometidos la población y los territorios indígenas con el establecimiento del Virreinato de la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: La falta de conocimiento de contenidos históricos y su relación con la violencia en las escuelas para alumnos de segundo grado de historia.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del objetivo de la clase y del problema a abordar.


• Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca del Virreinato de la Nueva España.


• Conversación sobre la importancia de conocer la historia para comprender la realidad actual.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de una situación problemática relacionada con la exacción a la población y los territorios indígenas durante el Virreinato de la Nueva España.


• División de los alumnos en grupos y entrega de materiales de investigación (textos, imágenes, videos, etc.) sobre el tema.


• Los grupos investigarán sobre las formas de exacción y realizarán un análisis crítico de las mismas.


• El docente guiará el proceso de investigación y resolverá dudas.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de visibilizar y valorar la diversidad cultural en la construcción histórica.


• Tarea: Elaborar un mapa conceptual sobre las formas de exacción durante el Virreinato de la Nueva España.

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