Las tensiones en siglo XX

Plan de clase

Planeación de clase: Las tensiones en siglo XX

Sesión 1: Introducción al problema y contextualización (45 minutos)

Objetivo: Los alumnos analizarán la evolución de la política del Estado mexicano hacia los pueblos indígenas desde el exterminio y el despojo (siglo XIX) hasta la integración y la cultura dominante del mestizaje (siglo XX).

Actividades:

1. Presentación del problema: Se les presentará a los alumnos el problema a través de una situación ficticia donde un grupo de jóvenes indígenas se enfrenta a la falta de reconocimiento y discriminación en su comunidad.


2. Discusión en grupo: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños para discutir y reflexionar sobre las causas y consecuencias de la falta de reconocimiento a los pueblos indígenas en México.


3. Plenaria: Se llevará a cabo una plenaria donde cada grupo expondrá sus conclusiones y se generarán preguntas para guiar el análisis del problema.

Sesión 2: Investigación y análisis de fuentes (45 minutos)

Objetivo: Los alumnos analizarán diferentes fuentes de información para comprender la evolución de la política del Estado mexicano hacia los pueblos indígenas.

Actividades:

1. Investigación en línea: Los alumnos realizarán una investigación en línea sobre la evolución de la política del Estado mexicano hacia los pueblos indígenas desde el siglo XIX hasta el siglo XX.


2. Análisis de fuentes: Los alumnos analizarán las diferentes fuentes encontradas, identificando la información relevante y contrastando diferentes perspectivas.


3. Elaboración de un mapa conceptual: Los alumnos organizarán la información obtenida en un mapa conceptual que represente la evolución de la política del Estado mexicano hacia los pueblos