Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

competencias, es decir, considerar las habilidades y conocimientos que los estudiantes deben adquirir para enfrentar situaciones de la vida real.

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática interdisciplinar: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases de la clase:

Inicio:

1. Saludo y presentación de la temática a tratar.


2. Motivación: Mostrar a los estudiantes diferentes manifestaciones culturales a través del lenguaje oral, como canciones, poesías, cuentos, etc.


3. Planteamiento del problema: ¿Cómo el lenguaje oral nos permite manifestar nuestra identidad personal y colectiva?


4. Actividad de reflexión: Los estudiantes deben escribir en su cuaderno qué lenguajes utilizan en su vida diaria y cómo estos reflejan su identidad.

Desarrollo:

1. Exposición del tema: Explicar a los estudiantes la importancia del lenguaje oral como medio de expresión de la identidad personal y colectiva.


2. Actividad de investigación: Los estudiantes deben realizar una investigación sobre las diferentes lenguas y dialectos que se hablan en su comunidad, identificando cómo éstas reflejan la diversidad cultural y la identidad de las personas.


3. Trabajo en grupo: Los estudiantes se organizan en grupos para discutir y compartir sus hallazgos de la investigación, comparando las distintas manifestaciones culturales a través del lenguaje oral.


4. Actividad de escritura: Cada grup