Introducción a las emociones

Dulce Castrejon
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia experiencias y vivencias con sus pares y otras personas, acerca de las diferentes formas de actuar, expresar, nombrar y controlar las emociones.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo socioemocional.


Sesión 1: Introducción a las emociones


Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de las emociones y promover la reflexión sobre cómo nos expresamos y actuamos en diferentes situaciones.


Actividad 1:



  1. Iniciar la sesión con una dinámica de presentación en la que cada alumno comparte cómo se siente en ese momento.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes emociones que existen (alegría, tristeza, enfado, miedo, etc.).

  3. Mostrar imágenes de personas expresando diferentes emociones y pedir a los alumnos que identifiquen cada emoción.


Actividad 2:



  1. Leer un cuento o historia que muestre diferentes situaciones emocionales.

  2. Después de la lectura, promover un diálogo en el que los alumnos compartan cómo se sentirían en esas situaciones y cómo creen que se debería actuar.


Cierre:



  1. Reflexionar en grupo sobre la importancia de reconocer nuestras emociones y expresarlas de forma adecuada.

  2. Asignar una tarea para la próxima sesión: pedir a los alumnos que observen y anoten situaciones en las que experimenten diferentes emociones.


Sesión 2: Identificación y expresión de emociones


Objetivo: Fomentar la capacidad de los alumnos para identificar y expresar sus emociones en diferentes situaciones y con distintas personas.


Actividad 1:



  1. Iniciar la sesión revisando las situaciones que los alumnos observaron y anotaron en la tarea.

  2. Formar grupos pequeños y pedir a los alumnos que compartan sus experiencias y emociones relacionadas con esas situaciones.


Actividad 2:



  1. Realizar una actividad de dramatización en la que los alumnos representen diferentes situaciones emocionales.

  2. Después de cada dramatización, reflexionar en gru