Introducción al proyecto comunitario y a las entrevistas

Plan de clase

aprendizaje activo y significativo.

Sesión 1:
Tema: Introducción al proyecto comunitario y a las entrevistas
Duración: 45 minutos

Objetivo de la sesión:

• Introducir a los alumnos al proyecto comunitario y la importancia de las entrevistas para conocer y solucionar problemas de la comunidad.

Actividades:

1. Iniciar la clase con una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan algo que les preocupa de su comunidad.


2. Presentar el proyecto comunitario y explicar en qué consiste: realizar entrevistas a personas de la comunidad para conocer sus problemas y encontrar posibles soluciones.


3. Realizar un mapa mental en conjunto sobre los diferentes temas que los alumnos podrían investigar en sus entrevistas.


4. Explicar las características de una entrevista: cómo realizar preguntas, escuchar activamente, tomar notas, etc.


5. Dividir a los alumnos en parejas y asignarles un tema de investigación para que comiencen a elaborar sus preguntas.

Sesión 2:
Tema: Preparación de las entrevistas
Duración: 45 minutos

Objetivo de la sesión:

• Preparar a los alumnos para realizar las entrevistas, organizando sus preguntas y roles.

Actividades:

1. Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre las entrevistas.


2. En parejas, los alumnos compartirán las preguntas que han elaborado y las ajustarán o mejorarán según las sugerencias de sus compañeros.


3. Presentar a los alumnos una lista de roles que deben asumir durante las entrevistas: entrevistador, entrevistado, observador, etc.


4. Los alumnos practicarán las entrevistas en parejas, alternando los roles y dándose retroalimentación constructiva.


5. Reflexionar sobre la importancia de la comunicación y el respeto