Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas

Plan de clase

desarrollo sostenible.

Planeación de clase:

Tema: Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas

Grado: Primaria 1º

Objetivo: Reconocer la sucesión del día y la noche a partir de describir cronológicamente las actividades personales, familiares y comunitarias que se realizan, teniendo como referencia la presencia del Sol y la Luna, así como algunas de sus características perceptibles como forma, cambio de posición, y emisión de luz y calor.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Identificar los problemas de salud relacionados con la contaminación lumínica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de estudio, explicando la importancia de comprender los cambios y regularidades de los fenómenos naturales y las actividades de las personas en relación con el día y la noche.


• Actividad de indagación: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca del Sol y la Luna, y los cambios que ocurren durante el día y la noche. Registrar las respuestas en un póster o en la pizarra.


• Observación y registro: Salir al patio o a un lugar al aire libre y observar cómo cambia la posición del Sol a lo largo del día. Registrar las observaciones en un cuaderno de campo.

Sesión 2 (45 minutos)

• Repaso: Repasar lo aprendido en la sesión anterior a través de preguntas y respuestas.


• Actividad de indagación: Realizar una actividad práctica para observar y describir la forma y el cambio de posición de la Luna. Pueden utilizar objetos redondos para representar la Luna y moverlos para simular su movimiento. Registrar las observaciones en el cuad