Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

JOSE JESUS GUTIERREZ
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

competencias y habilidades, así como actividades prácticas y reflexivas para los alumnos.


Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Interdisciplinariedad: Lectoescritura.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rubrica de observación: Se observará la participación activa del alumno en las actividades prácticas y reflexiones grupales, así como su capacidad para analizar y resolver problemas utilizando herramientas, máquinas e instrumentos.



  2. Cuestionario de autoevaluación: Los alumnos responderán a un cuestionario donde reflexionarán sobre su propio aprendizaje y su nivel de comprensión del tema.




Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema a través de una pregunta motivadora: ¿Cómo las herramientas, máquinas e instrumentos nos ayudan a solucionar problemas en nuestra vida diaria?

  • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las herramientas, máquinas e instrumentos que utilizamos en diferentes contextos (hogar, escuela, trabajo, etc.).

  • Presentar una situación problemática donde los alumnos deberán identificar qué herramientas podrían utilizar para resolverla.


Desarrollo:



  • Formar equipos de trabajo y entregar a cada equipo una situación problemática distinta.

  • Los equipos deberán analizar la situación y proponer una solución utilizando herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Cada equi