Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo, fomentando la creatividad y el trabajo colaborativo.

Sesión 1:
Inicio:

• El profesor dará la bienvenida a los alumnos y les explicará el tema a trabajar: el valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.


• Se realizará una lluvia de ideas para que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el tema.


• El profesor planteará el problema de lecto-escritura que se abordará en el proyecto: la dificultad de expresar un juicio estético por escrito.

Desarrollo:

• Se formarán grupos de trabajo y se les asignará una manifestación cultural o artística específica para investigar (por ejemplo, pintura, música, danza, arquitectura, etc.).


• Los alumnos deberán investigar sobre la manifestación cultural o artística asignada, analizando su valor estético y buscando ejemplos concretos.


• Se les proporcionará material de lectura relacionado con la manifestación cultural o artística, para desarrollar habilidades de lectura comprensiva y análisis crítico.


• Los alumnos deberán expresar su juicio estético sobre la manifestación cultural o artística en forma de escritura creativa (por ejemplo, un ensayo, una poesía, una historia, etc.).

Cierre:

• Cada grupo presentará los resultados de su investigación y compartirá su juicio estético con el resto de la clase.


• Se abrirá un espacio de debate y reflexión sobre los diferentes juicios estéticos expuestos.


• El profesor recordará el objetivo PDA y la importancia de difundir los juicios estéticos en la comunidad escolar.

Sesión 2:
Inicio:

• El profesor realizará una pequeña recapitulación de la sesión anterior, recordando el objetivo de