Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.

Yiretzi Hernández
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga sobre la participación de distintos grupos en la búsqueda por la justicia social, el reconocimiento y la garantía de los derechos sociales, además de cómo estos ideales se plasmaron en la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos de 1917.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

derechos humanos y promoción de la paz.


Sesión 1:
Objetivo de la sesión: Introducir el tema de los movimientos sociales en México, específicamente la Independencia y la Revolución Mexicana, y su importancia en la lucha por la justicia social y el reconocimiento de los derechos sociales.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y establecimiento de normas de convivencia basadas en el respeto y la tolerancia.

    • Presentación del problema: "¿Cómo se han manifestado los movimientos sociales en México en busca de la justicia social y el reconocimiento de los derechos sociales?"

    • Dinámica de reflexión: Los alumnos se dividen en grupos y cada uno comenta brevemente si han sido testigos o han participado en algún movimiento social y qué impacto tuvo en su comunidad.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de la línea del tiempo de los movimientos sociales en México, enfocándose en la Independencia y la Revolución Mexicana.

    • Mini-lectura y análisis del impacto de estos movimientos en la búsqueda por la justicia social y el reconocimiento de los derechos sociales.

    • Actividad grupal: Los alumnos, en pequeños grupos, investigan y debaten sobre los movimientos sociales y su relación con la búsqueda de la justicia social y los derechos sociales.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Puesta en común de las conclusiones de los grupos.

    • Reflexión final: ¿Cuál creen que fue el legado de la Independencia y la Revolución Mexicana en la lucha por la justicia social y los derechos sociales? ¿Cómo creen que estos ideales se plasmaron en la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos de 1917?




Sesión 2:
Objetivo de la sesión: Profundizar en la participación d