Exploración y sensibilización

Danny couto
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Integra sus capacidades y habilidades en situaciones ludicas y expresivas (individuales y colectivas) para lograr mayor seguridad y confianza
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo integral y fomentar la participación activa de los alumnos.


Sesión 1: Exploración y sensibilización (45 minutos)
Objetivo: Promover la integración de las capacidades y habilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación de los alumnos a través de actividades lúdicas y expresivas.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una dinámica de presentación y expresión corporal, en la que cada alumno debe crear un movimiento que represente alguna característica suya (por ejemplo, si les gusta bailar, pueden crear un movimiento que represente el baile).

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre los elementos que consideran importantes para ser creativos y fomentar la participación de los alumnos en la búsqueda de soluciones a través del aprendizaje servicio.

  3. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre proyectos de aprendizaje servicio que hayan sido exitosos en otras escuelas, donde se haya fomentado la creatividad de los alumnos.

  4. Al finalizar la sesión, cada grupo presentará brevemente su investigación y compartirá ideas para implementar proyectos similares en su propia escuela.


Sesión 2: Desarrollo de proyectos de aprendizaje servicio (45 minutos)
Objetivo: Fomentar la creatividad de los alumnos a través de la implementación de proyectos de aprendizaje servicio, impulsando su seguridad y confianza.


Actividades:



  1. Revisar las ideas propuestas por los grupos en la sesión anterior y seleccionar una de ellas para desarrollarla como proyecto de aprendizaje servicio.

  2. Dividir a los alumnos en equipos y asignarles roles y responsabilidades dentro del proyecto (por ejemplo, diseño, planificación, ejecución, evaluación, etc.)