Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Enfoque de Proyecto Comunitario:

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo (PDA): Reconoce las letras de su nombre en textos impresos y digitales.

Sesión 1: Exploración y reconocimiento de letras en el entorno (15 minutos)

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que van a aprender sobre las letras de su nombre y cómo se utilizan en diferentes contextos.


• Actividad de exploración: Invitar a los estudiantes a buscar y señalar las letras de su nombre en diferentes objetos del aula, como sus asientos, pupitres, materiales, etc.


• Reflexión en grupo: Realizar una charla corta sobre las letras encontradas y su importancia.

Sesión 2: Creación de un collage con las letras del nombre (20 minutos)

• Presentación del proyecto: Explicar que los alumnos crearán un collage con las letras de su nombre.


• Actividad de creación: Proporcionar a los estudiantes revistas, periódicos, tijeras, pegamento, cartulinas y otros materiales necesarios. Los alumnos recortarán y pegarán las letras de su nombre en una cartulina para formar un collage.


• Reflexión en grupo: Al finalizar, los alumnos compartirán su trabajo y se realizará una breve reflexión sobre lo que aprendieron durante la actividad.

Sesión 3: Juego de reconocimiento de letras en textos digitales (10 minutos)

• Presentación del juego: Explicar que jugarán a reconocer las letras de su nombre en textos digitales.


• Actividad de juego: Mostrar a los estudiantes diferentes ejemplos de textos digitales (por ejemplo, una página web o una aplicación educativa) y pedirles que busquen y señalen las letras