Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Ivan Diaz
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica y organiza acciones, medios técnicos e insumos, para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

competencias y estar alineada con los estándares curriculares.


Sesión 1: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas


Fase de Inicio:



  • Saludo a los estudiantes y presentación del objetivo de la clase: "Hoy vamos a trabajar en el desarrollo del pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas, a través del uso de la tecnología".

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué es el pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas, y cómo se puede aplicar en diferentes situaciones.

  • Presentación del problema a abordar: "Imaginemos que en nuestro colegio hay una gran cantidad de envases plásticos desechables que no se están reciclando adecuadamente. ¿Cómo podríamos utilizar el pensamiento estratégico y creativo para encontrar una solución a este problema?".


Fase de Desarrollo:



  • Explicación de los conceptos clave: pensamiento estratégico, pensamiento creativo, resolución de problemas y tecnología.

  • División de los estudiantes en grupos de trabajo y asignación de roles, como investigadores, diseñadores, presentadores, etc.

  • Investigación sobre el problema planteado, utilizando diferentes fuentes de información (internet, libros, entrevistas, etc.). Los estudiantes deben recopilar datos sobre el impacto ambiental de los envases plásticos desechables y posibles soluciones existentes.

  • Uso de herramientas tecnológicas para recopilar y organizar la información obtenida, como hojas de cálculo, presentaciones, vídeos, entre otros.

  • Diseño de alternativas de solución al problema, utilizando el pensamiento estratégico y creativo. Los estudiantes deben considerar diferentes aspectos, como la reducción de residuos, el recicla