Comunicación y representación técnica - Elaboración de representaciones gráficas de ideas sobre operación, funcionamiento y diseño de producciones técnicas.

Ivan Diaz
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

competencias y promover el pensamiento crítico, la creatividad y la colaboración.


Planeación de clase:


Tema: Comunicación y representación técnica - Elaboración de representaciones gráficas de ideas sobre operación, funcionamiento y diseño de producciones técnicas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Objetivo: El alumno elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y revisión de tareas pendientes.

  • Presentación del problema: la representación gráfica de un diagrama de flujo.

  • Motivación: Plantear situaciones en las que la comunicación efectiva mediante representaciones gráficas sea necesaria y útil.

  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre las técnicas y herramientas de representación gráfica que conocen los alumnos.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Explicación teórica: Presentar conceptos básicos sobre representación gráfica y su importancia en la comunicación técnica.

  • Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles un problema sencillo para representar gráficamente mediante un diagrama de flujo. Cada grupo deberá realizar su representación y compartirla con el resto de la clase.

  • Acompañamiento: Brindar apoyo y orientación a los grupos en caso de que lo necesiten.

  • Puesta en común: Cada grupo presenta su representación gráfica y se genera una reflexión conjunta sobre las ventajas y desventajas de cada una.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Reflexión final: Plantear preguntas de reflexión sobre la importancia de la comunicación y representación gráfica