Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

competencia comunicativa y una diversificación de las actividades.

Sesión 1:

• Inicio:

  
  
  
  
  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.
  
  
  • Realización de una breve actividad de calentamiento, como la lectura de un poema sobre la importancia de la familia, la escuela y la comunidad.
  
  
  
  



• Desarrollo:

  
  
  
  
  • Explicación de los diferentes recursos literarios en lengua española que se pueden utilizar para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.
  
  
  • Ejemplos y análisis de textos literarios que utilizan estos recursos en relación con los vínculos familiares, escolares o comunitarios.
  
  
  • Realización de una actividad práctica donde los alumnos identifiquen y analicen los recursos literarios en un texto sobre la importancia de estos vínculos.
  
  
  
  



• Cierre:

  
  
  
  
  • Puesta en común de los análisis realizados por los alumnos.
  
  
  • Reflexión sobre la importancia de utilizar recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.
  
  
  • Asignación de una tarea para la siguiente sesión que consista en elaborar una autobiografía utilizando estos recursos y relacionándola con los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.
  
  
  
  

Sesión 2:

• Inicio:

  
  
  
  
  • Recordatorio de los objetivos de la clase anterior y de la tarea asignada.
  
  
  • Realización de una actividad de calentamiento, como la lectura de un fragmento de una autobiografía famosa y la identificación de los recursos literarios utilizados.
  
  
  
  



• Desarrollo:

  
  
  
  
  • Revisión de los textos autobiográficos elaborados por los alumnos.
  
  
  • Retroalimentación y análisis de los recursos literarios utilizados en cada uno de ellos.
  
  
  • Trabajo en grupos para compartir las autobiografías y realiza