Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

género y promoción de la igualdad.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Dar la bienvenida a los estudiantes y recordarles el tema que se abordará en la clase: "Las revoluciones modernas y sus tendencias".


• Hacer una breve introducción sobre el concepto de dictadura y mencionar que se analizará la dictadura de Antonio López de Santa Anna.


• Plantear el problema: "En un contexto de acoso escolar, ¿cómo se puede establecer la conexión entre el acoso y el ejercicio autoritario del poder?"

Fase de desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo de 4-5 personas.


• Proporcionar a cada grupo un texto breve con información sobre la dictadura de Santa Anna y su contexto histórico.


• Pedir a los grupos que analicen el texto y discutan las características y el contexto de la dictadura.


• Invitar a los grupos a reflexionar sobre la relación entre el acoso escolar y el ejercicio autoritario del poder, basándose en la información proporcionada y en sus propias experiencias.


• Proporcionar a los grupos papel y lápices para que anoten sus ideas y conclusiones.

Fase de cierre:

• Invitar a cada grupo a compartir sus conclusiones con el resto de la clase.


• Facilitar una discusión en la que los estudiantes puedan debatir y contrastar sus ideas sobre la relación entre el acoso escolar y el ejercicio autoritario del poder.


• Resumir las conclusiones principales de la discusión y enfatizar la importancia de promover un ambiente escolar seguro y libre de acoso.


• Asignar tareas para la siguiente sesión: investigar sobre movimientos sociales que hayan surgido como respuesta al acoso escolar.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Recordar brevemente la sesión anterior y el problema planteado.


• P